拜泉筑牢校園食品安全“新防線(xiàn)”
4月 14日,黑龍江省拜泉縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局聯(lián)合縣教育局共同舉行首批校園食品安全監(jiān)督員聘任儀式,標(biāo)志著該縣“行政監(jiān)管+社會(huì)監(jiān)督”的雙軌共治模式進(jìn)入實(shí)質(zhì)運(yùn)行階段。

為凝聚社會(huì)監(jiān)督力量,拜泉縣市場(chǎng)監(jiān)管局通過(guò)積極倡導(dǎo)、廣泛動(dòng)員,從家長(zhǎng)群體、教師隊(duì)伍、人大代表、政協(xié)委員及新聞媒體代表中遴選出責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)注食品安全的人員擔(dān)任校園食品安全監(jiān)督員。這支跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)主要承擔(dān)收集師生、家長(zhǎng)及群眾對(duì)校園食品安全的意見(jiàn)建議、及時(shí)反映食品安全問(wèn)題線(xiàn)索等職責(zé),通過(guò)引入社會(huì)公眾視角為食品安全監(jiān)管體系注入新活力。

該局把切實(shí)提升監(jiān)督員履職效能作為目標(biāo),開(kāi)展具有針對(duì)性開(kāi)展系統(tǒng)化專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。一方面聚焦實(shí)務(wù)技能培養(yǎng),圍繞食堂衛(wèi)生規(guī)范、食品儲(chǔ)存標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)防控要點(diǎn)等操作層面知識(shí)進(jìn)行深入講解;另一方面強(qiáng)化制度認(rèn)知教育,系統(tǒng)解讀食品安全法律法規(guī)體系,明確投訴舉報(bào)渠道及工作流程。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,有效提升監(jiān)督隊(duì)伍的問(wèn)題識(shí)別能力和監(jiān)督規(guī)范性,為其后續(xù)開(kāi)展靶向性、精準(zhǔn)化監(jiān)督奠定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。
拜泉縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局食品主管局長(zhǎng)高洋表示:“創(chuàng)新實(shí)施校園食品安全監(jiān)督員制度,通過(guò)制度化吸納社會(huì)力量參與監(jiān)管,著力構(gòu)建三重保障機(jī)制:一是壓實(shí)學(xué)校食品安全主體責(zé)任,二是強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)監(jiān)管責(zé)任,三是建立家長(zhǎng)、志愿者等社會(huì)群體的常態(tài)化監(jiān)督渠道,最終形成具有基層特色的‘專(zhuān)業(yè)監(jiān)管+社會(huì)共治’校園食品安全管理模式。”
4月 14日,黑龍江省拜泉縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局聯(lián)合縣教育局共同舉行首批校園食品安全監(jiān)督員聘任儀式,標(biāo)志著該縣“行政監(jiān)管+社會(huì)監(jiān)督”的雙軌共治模式進(jìn)入實(shí)質(zhì)運(yùn)行階段。
為凝聚社會(huì)監(jiān)督力量,拜泉縣市場(chǎng)監(jiān)管局通過(guò)積極倡導(dǎo)、廣泛動(dòng)員,從家長(zhǎng)群體、教師隊(duì)伍、人大代表、政協(xié)委員及新聞媒體代表中遴選出責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)注食品安全的人員擔(dān)任校園食品安全監(jiān)督員。這支跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)主要承擔(dān)收集師生、家長(zhǎng)及群眾對(duì)校園食品安全的意見(jiàn)建議、及時(shí)反映食品安全問(wèn)題線(xiàn)索等職責(zé),通過(guò)引入社會(huì)公眾視角為食品安全監(jiān)管體系注入新活力。
該局把切實(shí)提升監(jiān)督員履職效能作為目標(biāo),開(kāi)展具有針對(duì)性開(kāi)展系統(tǒng)化專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。一方面聚焦實(shí)務(wù)技能培養(yǎng),圍繞食堂衛(wèi)生規(guī)范、食品儲(chǔ)存標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)防控要點(diǎn)等操作層面知識(shí)進(jìn)行深入講解;另一方面強(qiáng)化制度認(rèn)知教育,系統(tǒng)解讀食品安全法律法規(guī)體系,明確投訴舉報(bào)渠道及工作流程。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,有效提升監(jiān)督隊(duì)伍的問(wèn)題識(shí)別能力和監(jiān)督規(guī)范性,為其后續(xù)開(kāi)展靶向性、精準(zhǔn)化監(jiān)督奠定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。
拜泉縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局食品主管局長(zhǎng)高洋表示:“創(chuàng)新實(shí)施校園食品安全監(jiān)督員制度,通過(guò)制度化吸納社會(huì)力量參與監(jiān)管,著力構(gòu)建三重保障機(jī)制:一是壓實(shí)學(xué)校食品安全主體責(zé)任,二是強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)監(jiān)管責(zé)任,三是建立家長(zhǎng)、志愿者等社會(huì)群體的常態(tài)化監(jiān)督渠道,最終形成具有基層特色的‘專(zhuān)業(yè)監(jiān)管+社會(huì)共治’校園食品安全管理模式。”
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